3° Grado

En esta página, encontrará recursos de alta y baja tecnología para estudiantes de 3° grado.

Horario diario recomendado | El siguiente es un ejemplo de horario que los padres y tutores pueden consultar mientras organizan su día. Entendemos la necesidad de flexibilidad con base en nuestra realidad actual.

  1. Revise las horas de instrucción diarias recomendadas en el siguiente horario.

  2. Desplácese hacia abajo en la página para ver las actividades sugeridas y los enlaces de recursos para cada área de contenido.

  3. Con la guía de instrucción diaria recomendada y las actividades sugeridas y los enlaces de recursos, cree un horario diario para el estudiante de KIPP

  4. Revise el horario diario y las expectativas del día con su estudiante de KIPP.

  5. ¡Por último, no olvide divertirse aprendiendo!

Tiempo libre - Sugerencia: ¡Escuche podcasts educativos! Pruebe Brains On! si le gusta la ciencia, Forever Ago si le gusta la historia o Story Pirates para escuchar historias divertidas escritas por niños.

Lectura | Bloque de tiempo recomendado - 30 minutos

  • Haga que su hijo lea un libro en voz alta o de forma independiente. Haga de esto una rutina constante todos los días -- elija una hora y un lugar especial en su casa.

  • Pregúntele al niño: “¿De qué trata este libro? (Piense en la idea principal.) ¿Qué aprendió en este libro? (Si es ficción, piense en la lección del texto; si no es ficción, piense en el tema)”. Haga que su hijo comparta sus pensamientos con alguien o escriba sus ideas en un papel.

  • Para los cuentos: Pídale a su hijo que piense en los personajes, el ambiente, el problema, la solución y los eventos del texto. ¿Quién estaba en la historia? ¿Cuándo y dónde ocurrió? ¿Cuál fue el problema y cómo se resolvió? ¿Qué sucedió en el cuento?

  • Pídale que: “Piense en lo que ya sabe que está relacionado con el libro o lo que el libro le recuerda”. Haga que su hijo comparta sus pensamientos con alguien o escriba sus ideas en un papel.

  • Pregúntele: “¿Cuáles fueron los sentimientos del autor sobre este personaje o tema? ¿Cómo lo sabe?” Haga que su hijo comparta sus pensamientos con alguien o escriba sus ideas en un papel.

  • Haga que su hijo hable, haga dibujos y/o escriba una respuesta al libro leído o escuchado. ¿De qué trataba el texto? ¿Qué le gustó o pensó que era interesante del texto?

ELA | Bloque de tiempo recomendado - 30 minutos

  • Para refinar su fonética o sus habilidades de comprensión de lectura, vea un video de BrainPOP Jr. diariamente y realice las tareas asociadas al video.

    • HAGA CLICK EN | BrainPOP Jr. - Ofrece acceso gratuito durante el cierre de escuelas. Haga clic en el banner en la parte superior de la página y configure una cuenta familiar para acceder a muchos videos y actividades de lectura y escritura.

  • Para aprender sobre un tema apropiado para su grado a través de la lectura, elija una actividad de Aprendizaje Escolar en Casa o ReadWorks.com y realice las tareas asociadas con los textos.

    • HAGA CLICK EN | Aprendizaje Escolar en Casa - 20 días de experiencias de aprendizaje interdisciplinario basadas en cuentos, videos y desafíos de aprendizaje.

    • HAGA CLIC EN | ReadWorks.com - Cree una cuenta gratuita y elija los textos según el nivel de grado y el tema

  • Haga que su hijo lleve un diario sobre lo que pasa cada día y lo que piensa y siente cada día.

    • CLICK | Newsela - Regístrese para una cuenta gratuita. Use este sitio para encontrar artículos sobre eventos actuales que le interesen a su hijo para que los lea y responda a sus preguntas. Ajuste los textos para que coincidan con el nivel de grado de su estudiante.

Matemáticas | Bloque de tiempo recomendado - 30 minutos

  • Su hijo puede practicar la suma y la resta hasta 200 individualmente o con la ayuda de uno de sus padres. Si este trabajo se hace de forma individual, el tutor debe revisar el trabajo del niño.

    • Usted y su hijo podrían crear problemas de matemáticos simples con la suma y la resta hasta 200 y resolverlos.

    • Asegúrese de que los problemas incluyen la reagrupación tanto para la suma como para la resta

  • Haga que su hijo practique y demuestre su comprensión del valor del lugar, el conteo y la comparación de los números hasta 1,000

    • Pueden contar las colecciones de artículos, y luego descomponer la colección en tantos cientos, decenas y unidades (por ejemplo, 213 tendría dos grupos de 100, un grupo de 10 y de 3 unidades)

    • Dele a su hijo 3 o 4 dígitos y pídale que haga el número más grande y más pequeño posible con estos dígitos.

    • Escriba números con 2-3 dígitos (por ejemplo 87, 145, 765) en fichas para jugar a la guerra, y haga que los estudiantes expliquen qué número es más grande y por qué.

    • Interactúe con juegos de memoria con los estudiantes al emparejar los números escritos en forma numérica y expandida (por ejemplo, emparejar 765 en una ficha, y 700 + 60 + 5 en otra ficha)

  • Pídale a su hijo que cree un número de 3 dígitos y que lo descomponga de 3 maneras diferentes.

  • Su hijo puede encontrar formas 2-D (círculo, triángulo, rectángulo, cuadrado, rombo y hexágono) en casa. Luego puede dibujarlas y registrarlas.

  • Su hijo puede encontrar formas tridimensionales en casa (cilindro, cono, esfera, cubo, prisma rectangular, prisma triangular) y dibujarlas.

  • Dele a su hijo una pequeña colección de monedas para contar para determinar el valor hasta $1.00. Su hijo puede practicar la suma y la resta hasta 200 individualmente o con la ayuda de uno de sus padres. Si este trabajo se hace de forma individual, los tutores deben revisar el trabajo de su hijo.

    • Usted y su hijo podrían crear problemas matemáticos simples con la suma y la resta hasta 200 y resolverlos

    • Asegúrese de que los problemas incluyan la reagrupación tanto para la suma como para la resta

Ciencia | Bloque de tiempo recomendado - 30 minutos

  • Piense en esta pregunta: ¿Cuáles son los animales que podemos ver en nuestro vecindario? Con la ayuda de su tutor, lleve un diario para registrar sus observaciones. Creen una tabla: en el lado izquierdo dibujen el animal que ven y en el lado derecho escriban cómo son los animales.

    • HAGA CLIC EN | Animales en el centro de Texas - Proporciona imágenes de posibles animales que puede ver en su vecindario. Visite primero este sitio web y pregunte a su hijo: ¿qué animales hemos visto por aquí?

  • Con la ayuda de su tutor discuta las siguientes preguntas:

    • ¿Qué comida comen los animales de nuestro vecindario? ¿Es la comida similar o diferente a la que comerían en la vida silvestre? En su diario anote lo siguiente:

      • Los tipos de comida que observa que comen los animales de su vecindario

      • De qué manera la comida es similar o diferente de lo que sería en la vida silvestre.

  • HAGA CLIC EN |Animales del centro de Texas - Utilice esta guía para identificar más animales y alimentos que consumen. Úsela para comparar la comida que ve que algunos sus los animales comen en su vecindario

  • Con la ayuda de su tutor, discuta cómo es el ciclo de vida de una rana.

  • Con la ayuda de su tutor, complete un desafío de coderZ

    • CLICK | Stechchallallenges - Todos los desafíos deben ser entregados antes de la medianoche del 3/30

Social Studies | Recommended Time Block - 30 minutes

  • Después de ver un video, leer un artículo o hacer una excursión virtual, haga que los estudiantes procesen/sinteticen su aprendizaje usando cualquiera de las siguientes estrategias:

    • Figura sensorial para uno o más de los personajes/ personas involucradas

    • Carta (por ejemplo a un familiar o amigo) desde la perspectiva de uno de los personajes/personas involucradas

    • Línea de tiempo ilustrada y/o resumen (¡las ilustraciones son una excelente manera de procesar y mostrar la comprensión en los estudios sociales!)

    • HAGA CLIC EN | Liberty’s Lids - Serie animada que cuenta una narración sobre la Revolución Americana. Incluye 40 episodios de 23 minutos cada uno.

  • Lean juntos un artículo de actualidad según el grado (ej. De NewsELA). Antes de leer, haga que los estudiantes llenen las columnas "Saber" y "Querer saber" de un gráfico de KWL. Después de la lectura, discutan usando cualquiera de las siguientes indicaciones:

    • ¿Cuál es la idea principal de este artículo?

    • ¿Qué detalles utiliza el autor para apoyar esta idea principal?

    • ¿En qué más le hace pensar el artículo?

    • ¿Qué preguntas tiene sobre este tema? (Anime al estudiante a buscar las respuestas a una o dos de sus preguntas.

    • Haga que los estudiantes completen la columna "Aprendido" de su gráfico KWL.

  • Los estuiantes crean sus propias fuentes primarias a través de un diario en un cuaderno (½ a 1 página). Los estudiantes reflexionan/discuten:

    • ¿Qué he visto hoy?

    • ¿Cómo me siento?

    • ¿Qué está cambiando en el mundo comparado con lo que yo experimenté antes?

  • Entreviste a un pariente, amigo de la familia o vecino (¡virtualmente!) para escribir una narración de un cuento oral de 1 página. Los estudiantes pueden hacer sus propias preguntas para la entrevista o usarlas como punto de partida:

    • ¿Cuándo y dónde nació?

    • ¿Dónde creció?

    • ¿Cómo era su vida en la niñez?

    • ¿Qué tradiciones culturales mantiene su familia?

Enlaces de Recursos

Vídeos de libros infantiles nuevos y muy queridos, con actores famosos leyendo en voz alta junto con ilustraciones creativas.


Puede unirse a la biblioteca pública de Houston o del condado de Harris de forma gratuita y usar la aplicación Libby u Overdrive para descargar y leer libros electrónicos y escuchar audiolibros. ¡También puede encontrar tutoriales, ayuda con las tareas, y películas y programas de televisión en streaming! La página de la biblioteca ofrece enlaces a todo tipo de recursos para estudiantes y padres.


20 días de experiencias de aprendizaje interdisciplinario basadas en cuentos, videos y desafíos de aprendizaje.

Ofrece acceso gratuito durante el cierre de escuelas. Haga clic en el banner en la parte superior de la página y configure una cuenta familiar para acceder a muchos videos y actividades de lectura y escritura.

Proporciona una variedad de videos y juegos interactivos sobre diversas habilidades matemáticas.

Ofrece acceso gratuito durante el cierre de escuelas. Haga clic en el banner en la parte superior de la página y configure una cuenta familiar para acceder a muchos videos y actividades de lectura y escritura.

Proporciona juegos de contenido matemático para construir conceptos.

Visita virtual al museo (25 min) acompañada de preguntas de discusión apropiadas para cada grado.

Proporciona videos educativos cortos sobre el conteo, valores de lugar, suma, resta, etc.

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